| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-100 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION AND LEVEL ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | **TOTAL** | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TECHNOLOGY | 1,251 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1,251 |
| LOWER LEVEL | 0 | 3,919 | 2,099 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6,018 |
| UPPER LEVEL | 0 | 0 | 0 | 1,757 | 2,098 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3,855 |
| POST BACC. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 539 | 0 | 0 | 0 | 539 |
| MASTER'S | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1,542 | 0 | 0 | 1,542 |
| DOCTORAL | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 335 | 0 | 335 |
| FIRST PROF. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 262 | 262 |
| ***TOTAL*** | 1,251 | 3,919 | 2,099 | 1,757 | 2,098 | 539 | 1,542 | 335 | 262 | 13,802 |
| TOTAL BY LEVEL: | 1,251 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1,251 |
| TECHNOLOGY | ||||||||||
| FRESHMEN | 0 | 3,919 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3,919 |
| SOPHOMORE | 0 | 0 | 2,099 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2,099 |
| JUNIOR | 0 | 0 | 0 | 1,757 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1,757 |
| SENIOR | 0 | 0 | 0 | 0 | 2,098 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2,098 |
| SPECIAL GRADUATE | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 539 | 0 | 0 | 0 | 539 |
| MASTER'S | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1,542 | 0 | 0 | 1,542 |
| UNDERGRAD PharmD | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 140 | 140 |
| GRADUATE PharmD | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 122 | 122 |
| WAMI/IDEP | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 8 |
| DOCTORAL | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 327 | 0 | 327 |
| ***TOTAL*** | 1,251 | 3,919 | 2,099 | 1,757 | 2,098 | 539 | 1,542 | 335 | 262 | 13,802 |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-105 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION & GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| __________ CLASSIFICATION __________ | TOTAL | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | |||
| FEMALE | 607 | 2,222 | 1,213 | 974 | 1,217 | 318 | 949 | 178 | 108 | 7,786 | |
| MALE | 644 | 1,697 | 886 | 783 | 881 | 221 | 593 | 157 | 154 | 6,016 | |
| ***TOTAL*** | 1,251 | 3,919 | 2,099 | 1,757 | 2,098 | 539 | 1,542 | 335 | 262 | 13,802 | |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, GENDER & ETHNICITY ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| UNIVERSITY TOTAL | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, GENDER & ETHNICITY ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| ARTS & SCIENCES | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, GENDER & ETHNICITY ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| PHARMACY | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, GENDER & ETHNICITY ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| EDUCATION | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, GENDER & ETHNICITY ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| BUSINESS ADMIN. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, GENDER & ETHNICITY ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| HEALTH PROFESSIONS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, GENDER & ETHNICITY ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| ENGINEERING | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, GENDER & ETHNICITY ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| COLLEGE OF TECHNOLOGY | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, GENDER & ETHNICITY ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| INTERDISCIPLINARY | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, GENDER & ETHNICITY ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| U. OF IDAHO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110B |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY LEVEL, ETHNICITY AND GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | UNDERGRADUATE | GRADUATE | FIRST-PROF. | **TOTAL** | |
|---|---|---|---|---|---|
| WHITE | 1,114 | 8,611 | 1,612 | 193 | 11,530 |
| BLACK | 6 | 80 | 7 | 0 | 93 |
| AMERICAN INDIAN | 46 | 168 | 14 | 2 | 230 |
| ASIAN | 9 | 137 | 24 | 23 | 193 |
| HISPANIC | 71 | 394 | 30 | 3 | 498 |
| NONRESIDENT ALIEN | 5 | 199 | 136 | 8 | 348 |
| UNKNOWN | 0 | 823 | 54 | 33 | 910 |
| GROUP TOTAL | 1,251 | 10,412 | 1,877 | 262 | 13,802 |
| FEMALE | 607 | 5,944 | 1,127 | 108 | 7,786 |
| MALE | 644 | 4,468 | 750 | 154 | 6,016 |
| GROUP TOTAL | 1,251 | 10,412 | 1,877 | 262 | 13,802 |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110C |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY COLLEGE, LEVEL AND GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| FEMALE | MALE | **TOTAL** | ||
|---|---|---|---|---|
| ARTS & SCIENCES | TECHNOLOGY | 0 | 0 | 0 |
| UNDERGRADUATE | 2,564 | 2,090 | 4,654 | |
| GRADUATE | 225 | 186 | 411 | |
| FIRST-PROF. | 0 | 0 | 0 | |
| TOTAL | 2,789 | 2,276 | 5,065 | |
| BUSINESS ADMIN. | TECHNOLOGY | 0 | 0 | 0 |
| UNDERGRADUATE | 520 | 743 | 1,263 | |
| GRADUATE | 42 | 113 | 155 | |
| FIRST-PROF. | 0 | 0 | 0 | |
| TOTAL | 562 | 856 | 1,418 | |
| EDUCATION | TECHNOLOGY | 0 | 0 | 0 |
| UNDERGRADUATE | 879 | 361 | 1,240 | |
| GRADUATE | 312 | 151 | 463 | |
| FIRST-PROF. | 0 | 0 | 0 | |
| TOTAL | 1,191 | 512 | 1,703 | |
| ENGINEERING | TECHNOLOGY | 0 | 0 | 0 |
| UNDERGRADUATE | 52 | 418 | 470 | |
| GRADUATE | 25 | 73 | 98 | |
| FIRST-PROF. | 0 | 0 | 0 | |
| TOTAL | 77 | 491 | 568 | |
| HEALTH PROFESSIONS | TECHNOLOGY | 0 | 0 | 0 |
| UNDERGRADUATE | 1,597 | 459 | 2,056 | |
| GRADUATE | 328 | 127 | 455 | |
| FIRST-PROF. | 0 | 0 | 0 | |
| TOTAL | 1,925 | 586 | 2,511 | |
| INTERDISCIPLINARY | TECHNOLOGY | 0 | 0 | 0 |
| UNDERGRADUATE | 0 | 0 | 0 | |
| GRADUATE | 140 | 46 | 186 | |
| FIRST-PROF. | 0 | 0 | 0 | |
| TOTAL | 140 | 46 | 186 | |
| PHARMACY | TECHNOLOGY | 0 | 0 | 0 |
| UNDERGRADUATE | 113 | 121 | 234 | |
| GRADUATE | 11 | 6 | 17 | |
| FIRST-PROF. | 108 | 154 | 262 | |
| TOTAL | 232 | 281 | 513 | |
| TECH | TECHNOLOGY | 607 | 644 | 1,251 |
| UNDERGRADUATE | 172 | 204 | 376 | |
| GRADUATE | 38 | 33 | 71 | |
| FIRST-PROF. | 0 | 0 | 0 | |
| TOTAL | 817 | 881 | 1,698 | |
| UI | TECHNOLOGY | 0 | 0 | 0 |
| UNDERGRADUATE | 47 | 72 | 119 | |
| GRADUATE | 6 | 15 | 21 | |
| FIRST-PROF. | 0 | 0 | 0 | |
| TOTAL | 53 | 87 | 140 | |
| UNIVERSITY TOTAL | TECHNOLOGY | 607 | 644 | 1,251 |
| UNDERGRADUATE | 5,944 | 4,468 | 10,412 | |
| GRADUATE | 1,127 | 750 | 1,877 | |
| FIRST-PROF. | 108 | 154 | 262 | |
| TOTAL | 7,786 | 6,016 | 13,802 | |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-110D |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY FULL TIME PART TIME, LEVEL AND GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| FEMALE | MALE | **TOTAL** | ||
|---|---|---|---|---|
| FULL-TIME | TECHNOLOGY | 334 | 509 | 843 |
| UNDERGRADUATE | 3,955 | 3,078 | 7,033 | |
| GRADUATE | 465 | 345 | 810 | |
| FIRST-PROF. | 85 | 137 | 222 | |
| TOTAL | 4,839 | 4,069 | 8,908 | |
| PART-TIME | TECHNOLOGY | 273 | 135 | 408 |
| UNDERGRADUATE | 1,989 | 1,390 | 3,379 | |
| GRADUATE | 662 | 405 | 1,067 | |
| FIRST-PROF. | 23 | 17 | 40 | |
| TOTAL | 2,947 | 1,947 | 4,894 | |
| UNIVERSITY TOTAL | TECHNOLOGY | 607 | 644 | 1,251 |
| UNDERGRADUATE | 5,944 | 4,468 | 10,412 | |
| GRADUATE | 1,127 | 750 | 1,877 | |
| FIRST-PROF. | 108 | 154 | 262 | |
| TOTAL | 7,786 | 6,016 | 13,802 | |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-115 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** AVERAGE AGE OF ENROLLED STUDENTS BY LEVEL ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| CLASSIFICATION LEVEL |
AVERAGE AGE | STANDARD DEVIATION |
MINIMUM AGE | MAXIMUM AGE | AGE RANGE |
NUMBER | AGE UNKNOWN |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ALL STUDENTS | 27.8 | 10.1 | 13.2 | 77.7 | 65 | 13,740 | 0 |
| TECHNOLOGY | 27.4 | 9.7 | 17.2 | 63.5 | 46 | 1,251 | 0 |
| FRESHMEN | 22.4 | 7.5 | 13.2 | 77.7 | 65 | 3,903 | 0 |
| SOPHOMORE | 25.7 | 7.8 | 17.7 | 64.1 | 46 | 2,099 | 0 |
| JUNIOR | 27.3 | 8.2 | 18.5 | 76.0 | 57 | 1,757 | 0 |
| SENIOR | 29.6 | 8.6 | 18.7 | 68.1 | 49 | 2,098 | 0 |
| SPECIAL GRADUATE | 36.4 | 11.7 | 22.0 | 74.0 | 52 | 519 | 0 |
| MASTER'S | 37.8 | 11.5 | 20.7 | 77.7 | 57 | 1,537 | 0 |
| UNDERGRAD PharmD | 27.1 | 5.6 | 20.3 | 58.2 | 38 | 119 | 0 |
| GRADUATE PharmD | 28.9 | 6.3 | 21.8 | 56.7 | 35 | 122 | 0 |
| WAMI/IDEP | 26.1 | 1.4 | 24.4 | 27.7 | 3 | 8 | 0 |
| DOCTORAL | 36.8 | 10.5 | 21.9 | 69.8 | 48 | 327 | 0 |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-120 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, AGE & GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| ALL STUDENTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-120 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, AGE & GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| FEMALE | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-120 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, AGE & GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| MALE | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-120A |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT OF NONTRADITIONAL UNDERGRADUATE STUDENTS BY ** |
| ** CLASSIFICATION, AGE AND GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| ALL STUDENTS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-120A |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT OF NONTRADITIONAL UNDERGRADUATE STUDENTS BY ** |
| ** CLASSIFICATION, AGE AND GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| FEMALE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-120A |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT OF NONTRADITIONAL UNDERGRADUATE STUDENTS BY ** |
| ** CLASSIFICATION, AGE AND GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| MALE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-125 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY FT/PT, GENDER, ETHNICITY ANDIN-STATE/OUT-OF-STATE** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| FULL-TIME | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-125 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY FT/PT, GENDER, ETHNICITY ANDIN-STATE/OUT-OF-STATE** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| PART-TIME | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-125 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY FT/PT, GENDER, ETHNICITY ANDIN-STATE/OUT-OF-STATE** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TOTAL | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-125A |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION AND IDAHO COUNTY OF ORIGIN ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | TOTAL | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ADA | 10 | 70 | 52 | 57 | 66 | 54 | 104 | 15 | 31 | 459 |
| ADAMS | 1 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 8 |
| BANNOCK | 571 | 1,350 | 707 | 586 | 608 | 190 | 485 | 75 | 53 | 4,625 |
| BEAR LAKE | 39 | 28 | 18 | 13 | 14 | 8 | 60 | 0 | 1 | 181 |
| BENEWAH | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| BINGHAM | 184 | 510 | 263 | 184 | 221 | 32 | 108 | 15 | 9 | 1,526 |
| BLAINE | 2 | 1 | 2 | 1 | 6 | 1 | 3 | 0 | 0 | 16 |
| BOISE | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 6 |
| BONNER | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 3 | 3 | 2 | 0 | 13 |
| BONNEVILLE | 89 | 753 | 417 | 328 | 376 | 92 | 195 | 42 | 22 | 2,314 |
| BOUNDARY | 2 | 6 | 1 | 4 | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 | 19 |
| BUTTE | 8 | 10 | 8 | 4 | 17 | 3 | 12 | 0 | 0 | 62 |
| CAMAS | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| CANYON | 9 | 38 | 25 | 18 | 21 | 7 | 32 | 10 | 5 | 165 |
| CARIBOU | 59 | 112 | 62 | 37 | 37 | 8 | 23 | 1 | 3 | 342 |
| CASSIA | 29 | 54 | 36 | 39 | 58 | 1 | 25 | 3 | 6 | 251 |
| CLARK | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| CLEARWATER | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 5 |
| CUSTER | 7 | 10 | 3 | 4 | 9 | 1 | 4 | 0 | 0 | 38 |
| ELMORE | 2 | 7 | 11 | 2 | 4 | 0 | 8 | 0 | 2 | 36 |
| FRANKLIN | 33 | 49 | 25 | 21 | 15 | 2 | 5 | 2 | 2 | 154 |
| FREMONT | 6 | 50 | 23 | 18 | 27 | 4 | 23 | 2 | 1 | 154 |
| GEM | 4 | 10 | 7 | 4 | 6 | 1 | 2 | 0 | 2 | 36 |
| GOODING | 3 | 8 | 13 | 13 | 18 | 2 | 9 | 1 | 3 | 70 |
| IDAHO | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 9 |
| JEFFERSON | 22 | 298 | 66 | 33 | 53 | 14 | 33 | 6 | 6 | 531 |
| JEROME | 5 | 14 | 14 | 15 | 28 | 6 | 8 | 1 | 1 | 92 |
| KOOTENAI | 1 | 5 | 9 | 4 | 10 | 1 | 6 | 2 | 2 | 40 |
| LATAH | 2 | 4 | 2 | 2 | 6 | 1 | 4 | 5 | 5 | 31 |
| LEMHI | 4 | 23 | 9 | 9 | 11 | 5 | 5 | 1 | 2 | 69 |
| LEWIS | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 4 |
| LINCOLN | 0 | 3 | 1 | 3 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 11 |
| MADISON | 10 | 51 | 30 | 32 | 74 | 9 | 46 | 7 | 16 | 275 |
| MINIDOKA | 19 | 27 | 27 | 30 | 57 | 10 | 18 | 0 | 5 | 193 |
| NEZ PERCE | 1 | 2 | 2 | 3 | 5 | 1 | 3 | 1 | 0 | 18 |
| ONEIDA | 19 | 39 | 17 | 11 | 12 | 0 | 7 | 0 | 1 | 106 |
| OWYHEE | 4 | 6 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| PAYETTE | 4 | 10 | 11 | 8 | 5 | 6 | 3 | 0 | 2 | 49 |
| POWER | 44 | 83 | 40 | 31 | 36 | 6 | 22 | 4 | 0 | 266 |
| SHOSHONE | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 0 | 9 |
| TETON | 9 | 27 | 9 | 9 | 3 | 3 | 6 | 1 | 1 | 68 |
| TWIN FALLS | 20 | 57 | 36 | 68 | 114 | 18 | 62 | 5 | 14 | 394 |
| VALLEY | 1 | 9 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 14 |
| WASHINGTON | 0 | 8 | 1 | 1 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | 15 |
| ***TOTAL*** | 1,227 | 3,741 | 1,958 | 1,597 | 1,939 | 494 | 1,338 | 203 | 199 | 12,696 |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-125A |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION AND IDAHO COUNTY OF ORIGIN ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | TOTAL | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ADA | 10 | 70 | 52 | 57 | 66 | 54 | 104 | 15 | 31 | 459 |
| ADAMS | 1 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 8 |
| BANNOCK | 571 | 1,350 | 707 | 586 | 608 | 190 | 485 | 75 | 53 | 4,625 |
| BEAR LAKE | 39 | 28 | 18 | 13 | 14 | 8 | 60 | 0 | 1 | 181 |
| BENEWAH | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| BINGHAM | 184 | 510 | 263 | 184 | 221 | 32 | 108 | 15 | 9 | 1,526 |
| BLAINE | 2 | 1 | 2 | 1 | 6 | 1 | 3 | 0 | 0 | 16 |
| BOISE | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 6 |
| BONNER | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 3 | 3 | 2 | 0 | 13 |
| BONNEVILLE | 89 | 753 | 417 | 328 | 376 | 92 | 195 | 42 | 22 | 2,314 |
| BOUNDARY | 2 | 6 | 1 | 4 | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 | 19 |
| BUTTE | 8 | 10 | 8 | 4 | 17 | 3 | 12 | 0 | 0 | 62 |
| CAMAS | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| CANYON | 9 | 38 | 25 | 18 | 21 | 7 | 32 | 10 | 5 | 165 |
| CARIBOU | 59 | 112 | 62 | 37 | 37 | 8 | 23 | 1 | 3 | 342 |
| CASSIA | 29 | 54 | 36 | 39 | 58 | 1 | 25 | 3 | 6 | 251 |
| CLARK | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| CLEARWATER | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 5 |
| CUSTER | 7 | 10 | 3 | 4 | 9 | 1 | 4 | 0 | 0 | 38 |
| ELMORE | 2 | 7 | 11 | 2 | 4 | 0 | 8 | 0 | 2 | 36 |
| FRANKLIN | 33 | 49 | 25 | 21 | 15 | 2 | 5 | 2 | 2 | 154 |
| FREMONT | 6 | 50 | 23 | 18 | 27 | 4 | 23 | 2 | 1 | 154 |
| GEM | 4 | 10 | 7 | 4 | 6 | 1 | 2 | 0 | 2 | 36 |
| GOODING | 3 | 8 | 13 | 13 | 18 | 2 | 9 | 1 | 3 | 70 |
| IDAHO | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 9 |
| JEFFERSON | 22 | 298 | 66 | 33 | 53 | 14 | 33 | 6 | 6 | 531 |
| JEROME | 5 | 14 | 14 | 15 | 28 | 6 | 8 | 1 | 1 | 92 |
| KOOTENAI | 1 | 5 | 9 | 4 | 10 | 1 | 6 | 2 | 2 | 40 |
| LATAH | 2 | 4 | 2 | 2 | 6 | 1 | 4 | 5 | 5 | 31 |
| LEMHI | 4 | 23 | 9 | 9 | 11 | 5 | 5 | 1 | 2 | 69 |
| LEWIS | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 4 |
| LINCOLN | 0 | 3 | 1 | 3 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 11 |
| MADISON | 10 | 51 | 30 | 32 | 74 | 9 | 46 | 7 | 16 | 275 |
| MINIDOKA | 19 | 27 | 27 | 30 | 57 | 10 | 18 | 0 | 5 | 193 |
| NEZ PERCE | 1 | 2 | 2 | 3 | 5 | 1 | 3 | 1 | 0 | 18 |
| ONEIDA | 19 | 39 | 17 | 11 | 12 | 0 | 7 | 0 | 1 | 106 |
| OWYHEE | 4 | 6 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| PAYETTE | 4 | 10 | 11 | 8 | 5 | 6 | 3 | 0 | 2 | 49 |
| POWER | 44 | 83 | 40 | 31 | 36 | 6 | 22 | 4 | 0 | 266 |
| SHOSHONE | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 0 | 9 |
| TETON | 9 | 27 | 9 | 9 | 3 | 3 | 6 | 1 | 1 | 68 |
| TWIN FALLS | 20 | 57 | 36 | 68 | 114 | 18 | 62 | 5 | 14 | 394 |
| VALLEY | 1 | 9 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 14 |
| WASHINGTON | 0 | 8 | 1 | 1 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | 15 |
| ***TOTAL*** | 1,227 | 3,741 | 1,958 | 1,597 | 1,939 | 494 | 1,338 | 203 | 199 | 12,696 |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-125B |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION AND STATE OF RESIDENCE ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | TOTAL | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ALABAMA | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 |
| ALASKA | 0 | 4 | 0 | 6 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 17 |
| ARIZONA | 0 | 7 | 5 | 7 | 3 | 0 | 5 | 2 | 0 | 29 |
| CALIFORNIA | 1 | 25 | 24 | 19 | 18 | 6 | 4 | 4 | 18 | 119 |
| COLORADO | 0 | 3 | 2 | 3 | 2 | 0 | 7 | 2 | 0 | 19 |
| CONNECTICUT | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 |
| FLORIDA | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 7 |
| GEORGIA | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| HAWAII | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| ILLINOIS | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | 8 |
| INDIANA | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 |
| IOWA | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| KANSAS | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| KENTUCKY | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 |
| LOUISIANA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 |
| MAINE | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MARYLAND | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 4 |
| MASSACHUSETTS | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 4 | 0 | 6 |
| MICHIGAN | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 6 | 2 | 0 | 12 |
| MINNESOTA | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 | 2 | 0 | 9 |
| MISSISSIPPI | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MISSOURI | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 |
| MONTANA | 1 | 11 | 14 | 13 | 7 | 1 | 11 | 5 | 2 | 65 |
| NEBRASKA | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 |
| NEW HAMPSHIRE | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 3 |
| NEW JERSEY | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| NEW MEXICO | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 4 |
| NEW YORK | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 |
| NEVADA | 1 | 15 | 4 | 4 | 9 | 0 | 9 | 4 | 3 | 49 |
| NORTH CAROLINA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 3 |
| NORTH DAKOTA | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 3 | 0 | 8 |
| OHIO | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 6 |
| OKLAHOMA | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 4 |
| OREGON | 1 | 3 | 9 | 7 | 6 | 3 | 8 | 2 | 4 | 43 |
| PENNSYLVANIA | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 |
| SOUTH DAKOTA | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 5 |
| TENNESSEE | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 3 |
| TEXAS | 0 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 0 | 3 | 15 |
| UTAH | 9 | 23 | 13 | 23 | 26 | 4 | 24 | 11 | 10 | 143 |
| VIRGINIA | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 |
| WASHINGTON | 2 | 17 | 8 | 5 | 15 | 3 | 14 | 5 | 0 | 69 |
| WEST VIRGINIA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| WISCONSIN | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 6 |
| WYOMING | 5 | 12 | 7 | 10 | 21 | 3 | 9 | 2 | 2 | 71 |
| ***TOTAL*** | 22 | 138 | 101 | 110 | 125 | 29 | 136 | 66 | 52 | 779 |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-125C |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION AND COUNTRY OF RESIDENCE ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | TOTAL | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CANADA | 0 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 10 | 19 |
| MEXICO | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 4 |
| NICARAGUA | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| PUERTO RICO | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| JAMAICA | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| CAMBODIA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| COLOMBIA | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ECUADOR | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| VENEZUELA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| CAMEROON | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| URUGUAY | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| NORWAY | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| SWEDEN | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 |
| ZAMBIA | 0 | 4 | 3 | 6 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 17 |
| FRANCE | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ZIMBABWE | 0 | 2 | 1 | 3 | 1 | 0 | 4 | 2 | 0 | 13 |
| GREECE | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| ITALY | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| SPAIN | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
| ALBANIA | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 8 |
| GERMANY | 0 | 0 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 |
| HUNGARY | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| AZERBAIJAN | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| BURKINA FASO | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 |
| DJIBOUTI | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| MONGOLIA | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| NETHERLANDS | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| SLOVAKIA | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| UNITED KINGDOM | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 |
| LITHUANIA | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| CROATIA | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ARMENIA | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MOROCCO | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| AFGHANISTAN | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| IRAN | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| TURKEY | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 |
| KUWAIT | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| INDIA | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 29 | 18 | 0 | 53 |
| PAKISTAN | 0 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 10 |
| MALAYSIA | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 |
| VIETNAM | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| SINGAPORE | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| HONG KONG | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| JAPAN | 0 | 0 | 1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 13 |
| TAIWAN ROC | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 25 | 0 | 27 |
| CHINA - PEOPLE'S REP OF | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 4 | 0 | 12 |
| PHILLIPINES | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| SOUTH KOREA | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 6 |
| NIGERIA | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 |
| ETHIOPIA | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| KENYA | 0 | 3 | 6 | 3 | 1 | 2 | 1 | 4 | 0 | 20 |
| TANZANIA | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 9 |
| UGANDA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| AUSTRALIA | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| TONGA ISLANDS | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| RUSSIA | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| GEORGIA,RUPUBLIC OF | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 4 |
| NEPAL | 1 | 5 | 5 | 1 | 0 | 5 | 3 | 0 | 0 | 20 |
| SOUTH AFRICA | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| GHANA | 0 | 8 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 13 |
| YUGOSLAVIA | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| ***TOTAL*** | 2 | 37 | 40 | 50 | 34 | 16 | 68 | 66 | 11 | 324 |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-130 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION AND RESIDENCE ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| IN-STATE | OUT-OF-STATE | INTERNATIONAL | TOTAL | ||
|---|---|---|---|---|---|
| TECHNOLOGY | 0 | 1,227 | 22 | 2 | 1,251 |
| FRESHMEN | 3 | 3,741 | 138 | 37 | 3,919 |
| SOPHOMORE | 0 | 1,958 | 101 | 40 | 2,099 |
| JUNIOR | 0 | 1,597 | 110 | 50 | 1,757 |
| SENIOR | 0 | 1,939 | 125 | 34 | 2,098 |
| SPECIAL GRADUATE | 0 | 494 | 29 | 16 | 539 |
| MASTER'S | 0 | 1,338 | 136 | 68 | 1,542 |
| DOCTORAL | 0 | 203 | 66 | 66 | 335 |
| FIRST-PROF. | 0 | 199 | 52 | 11 | 262 |
| ***TOTAL*** | 3 | 12,696 | 779 | 324 | 13,802 |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-135 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION & STATUS ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | TOTAL | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| NEW TECHNOLOGY | 281 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 281 | |
| RETURNING TECHNOLOGY | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | |
| NEW TRANSFER TECHNOLOGY | 44 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 44 | |
| NEW FRESHMEN | 0 | 2,245 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2,245 | |
| NEW UNDERGRADUATE | 0 | 0 | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | |
| RETURNING UNDERGRADUATE | 0 | 152 | 88 | 39 | 25 | 47 | 0 | 0 | 3 | 354 | |
| NEW UNDERGRAD. TRANSFER | 0 | 216 | 179 | 191 | 76 | 128 | 0 | 0 | 46 | 836 | |
| NEW GRADUATE STUDENT | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 339 | 125 | 0 | 464 | |
| RETURNING GRADUATE STUDENT | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 48 | 1 | 0 | 49 | |
| NEW GRADUATE TRANSFER | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 206 | 46 | 0 | 252 | |
| CONTINUING STUDENT | 910 | 1,306 | 1,822 | 1,526 | 1,997 | 364 | 949 | 163 | 213 | 9,250 | |
| ***TOTAL*** | 1,251 | 3,919 | 2,099 | 1,757 | 2,098 | 539 | 1,542 | 335 | 262 | 13,802 | |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-140 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, FULL/PART-TIME STATUS, & GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| FULL-TIME | PART-TIME | TOTAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| FEMALE | MALE | TOTAL | FEMALE | MALE | TOTAL | FEMALE | MALE | TOTAL | |
| TECHNOLOGY | 334 | 509 | 843 | 273 | 135 | 408 | 607 | 644 | 1,251 |
| FRESHMEN | 1,303 | 1,039 | 2,342 | 919 | 658 | 1,577 | 2,222 | 1,697 | 3,919 |
| SOPHOMORE | 898 | 684 | 1,582 | 315 | 202 | 517 | 1,213 | 886 | 2,099 |
| JUNIOR | 718 | 610 | 1,328 | 256 | 173 | 429 | 974 | 783 | 1,757 |
| SENIOR | 921 | 663 | 1,584 | 296 | 218 | 514 | 1,217 | 881 | 2,098 |
| SPECIAL GRADUATE | 115 | 82 | 197 | 203 | 139 | 342 | 318 | 221 | 539 |
| MASTER'S | 354 | 249 | 603 | 595 | 344 | 939 | 949 | 593 | 1,542 |
| DOCTORAL | 111 | 96 | 207 | 67 | 61 | 128 | 178 | 157 | 335 |
| FIRST-PROF. | 85 | 137 | 222 | 23 | 17 | 40 | 108 | 154 | 262 |
| ===TOTAL=== | 4,839 | 4,069 | 8,908 | 2,947 | 1,947 | 4,894 | 7,786 | 6,016 | 13,802 |
| UNDERGRADUATE FULL-TIME: 12 OR MORE CREDITS. GRADUATE FULL-TIME: 9 OR MORE CREDITS. |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-141 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY LEVEL, FULL/PART-TIME STATUS, & GENDER ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| FULL-TIME | PART-TIME | TOTAL | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| FEMALE | MALE | TOTAL | FEMALE | MALE | TOTAL | FEMALE | MALE | TOTAL | |
| TECHNOLOGY | 334 | 509 | 843 | 273 | 135 | 408 | 607 | 644 | 1,251 |
| UNDERGRADUATE | 3,955 | 3,078 | 7,033 | 1,989 | 1,390 | 3,379 | 5,944 | 4,468 | 10,412 |
| GRADUATE | 465 | 345 | 810 | 662 | 405 | 1,067 | 1,127 | 750 | 1,877 |
| FIRST-PROF. | 85 | 137 | 222 | 23 | 17 | 40 | 108 | 154 | 262 |
| ===TOTAL=== | 4,839 | 4,069 | 8,908 | 2,947 | 1,947 | 4,894 | 7,786 | 6,016 | 13,802 |
| UNDERGRADUATE FULL-TIME: 12 OR MORE CREDITS. GRADUATE FULL-TIME: 9 OR MORE CREDITS. |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-145 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY CLASSIFICATION, STATUS & FULL/PART-TIME ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | TOTAL | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| NEW TECHNOLOGY | FULL-TIME | 186 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 186 | |
| PART-TIME | 95 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 95 | ||
| **TOTAL** | 281 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 281 | ||
| RETURNING TECHNOLOGY | FULL-TIME | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |
| PART-TIME | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||
| **TOTAL** | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | ||
| NEW TRANSFER TECHNOLOGY | FULL-TIME | 33 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 33 | |
| PART-TIME | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | ||
| **TOTAL** | 44 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 44 | ||
| NEW FRESHMEN | FULL-TIME | 0 | 1,287 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1,287 | |
| PART-TIME | 0 | 958 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 958 | ||
| **TOTAL** | 0 | 2,245 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2,245 | ||
| NEW UNDERGRADUATE | FULL-TIME | 0 | 0 | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | |
| PART-TIME | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| **TOTAL** | 0 | 0 | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | ||
| RETURNING UNDERGRADUATE | FULL-TIME | 0 | 72 | 56 | 19 | 9 | 9 | 0 | 0 | 3 | 168 | |
| PART-TIME | 0 | 80 | 32 | 20 | 16 | 38 | 0 | 0 | 0 | 186 | ||
| **TOTAL** | 0 | 152 | 88 | 39 | 25 | 47 | 0 | 0 | 3 | 354 | ||
| NEW UNDERGRAD. TRANSFER | FULL-TIME | 0 | 145 | 140 | 139 | 50 | 41 | 0 | 0 | 22 | 537 | |
| PART-TIME | 0 | 71 | 39 | 52 | 26 | 87 | 0 | 0 | 24 | 299 | ||
| **TOTAL** | 0 | 216 | 179 | 191 | 76 | 128 | 0 | 0 | 46 | 836 | ||
| NEW GRADUATE STUDENT | FULL-TIME | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 126 | 45 | 0 | 171 | |
| PART-TIME | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 213 | 80 | 0 | 293 | ||
| **TOTAL** | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 339 | 125 | 0 | 464 | ||
| RETURNING GRADUATE STUDENT | FULL-TIME | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| PART-TIME | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 48 | 1 | 0 | 49 | ||
| **TOTAL** | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 48 | 1 | 0 | 49 | ||
| NEW GRADUATE TRANSFER | FULL-TIME | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 115 | 46 | 0 | 161 | |
| PART-TIME | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 91 | 0 | 0 | 91 | ||
| **TOTAL** | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 206 | 46 | 0 | 252 | ||
| CONTINUING STUDENT | FULL-TIME | 614 | 838 | 1,376 | 1,169 | 1,525 | 147 | 362 | 116 | 197 | 6,344 | |
| PART-TIME | 296 | 468 | 446 | 357 | 472 | 217 | 587 | 47 | 16 | 2,906 | ||
| **TOTAL** | 910 | 1,306 | 1,822 | 1,526 | 1,997 | 364 | 949 | 163 | 213 | 9,250 | ||
| ALL STUDENTS | FULL-TIME | 843 | 2,342 | 1,582 | 1,328 | 1,584 | 197 | 603 | 207 | 222 | 8,908 | |
| PART-TIME | 408 | 1,577 | 517 | 429 | 514 | 342 | 939 | 128 | 40 | 4,894 | ||
| **TOTAL** | 1,251 | 3,919 | 2,099 | 1,757 | 2,098 | 539 | 1,542 | 335 | 262 | 13,802 | ||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-150 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY ADMIT ACTION & CLASSIFICATION ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | ROW TOTAL | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| REGULAR ACCEPTANCE | 902 | 1,654 | 1,719 | 1,529 | 1,883 | 397 | 1,447 | 320 | 238 | 10,089 | |
| BOTH PROBATION & PROVISIONAL | 7 | 127 | 17 | 6 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 160 | |
| CANCELLED | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | |
| BEEN DISMISSED | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
| PROVISIONAL ACCEPTANCE | 303 | 1,956 | 264 | 188 | 196 | 136 | 92 | 14 | 24 | 3,173 | |
| ACCEPTANCE PENDING | 0 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | |
| ON PROBATION | 36 | 178 | 94 | 33 | 15 | 5 | 1 | 0 | 0 | 362 | |
| REFUSED FURTHER ADMITTANCE | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
| PROBATION & REFUSED FURTHER ADMIT | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| INACTIVE STUDENT | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ***CLASS TOTALS*** | 1,251 | 3,919 | 2,099 | 1,757 | 2,098 | 539 | 1,542 | 335 | 262 | 13,802 | |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-155 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ENROLLMENT BY LEVEL, ENROLLMENT STATUS, AND COLLEGE ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| ARTS & SCIENCES | PHARMACY | EDUCATION | BUSINESS ADMIN. | HEALTH PROFESSIONS | ENGINEERING | COLLEGE OF TECHNOLOGY | INTERDISCIPLINARY | U. OF IDAHO | ***TOTAL*** | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TECHNOLOGY | CONTINUING STUDENT | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 910 | 0 | 0 | 910 | |
| FORMER STUDENT | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 | 0 | 16 | ||
| NEW STUDENT | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 281 | 0 | 0 | 281 | ||
| TRANSFER STUDENT | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 44 | 0 | 0 | 44 | ||
| **TOTAL** | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1,251 | 0 | 0 | 1,251 | ||
| UNDERGRADUATE | CONTINUING STUDENT | 2,787 | 148 | 975 | 959 | 1,438 | 343 | 294 | 0 | 71 | 7,015 | |
| FORMER STUDENT | 157 | 7 | 31 | 45 | 72 | 14 | 23 | 0 | 2 | 351 | ||
| NEW STUDENT | 1,411 | 60 | 149 | 162 | 362 | 83 | 21 | 0 | 8 | 2,256 | ||
| TRANSFER STUDENT | 299 | 19 | 85 | 97 | 184 | 30 | 38 | 0 | 38 | 790 | ||
| **TOTAL** | 4,654 | 234 | 1,240 | 1,263 | 2,056 | 470 | 376 | 0 | 119 | 10,412 | ||
| GRADUATE | CONTINUING STUDENT | 352 | 14 | 427 | 125 | 361 | 85 | 65 | 113 | 14 | 1,556 | |
| FORMER STUDENT | 12 | 0 | 14 | 2 | 6 | 3 | 1 | 31 | 0 | 69 | ||
| TRANSFER STUDENT | 47 | 3 | 22 | 28 | 88 | 10 | 5 | 42 | 7 | 252 | ||
| **TOTAL** | 411 | 17 | 463 | 155 | 455 | 98 | 71 | 186 | 21 | 1,877 | ||
| FIRST-PROF. | CONTINUING STUDENT | 0 | 213 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 213 | |
| FORMER STUDENT | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||
| TRANSFER STUDENT | 0 | 46 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 46 | ||
| **TOTAL** | 0 | 262 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 262 | ||
| UNIVERSITY TOTAL | CONTINUING STUDENT | 3,139 | 375 | 1,402 | 1,084 | 1,799 | 428 | 1,269 | 113 | 85 | 9,694 | |
| FORMER STUDENT | 169 | 10 | 45 | 47 | 78 | 17 | 40 | 31 | 2 | 439 | ||
| NEW STUDENT | 1,411 | 60 | 149 | 162 | 362 | 83 | 302 | 0 | 8 | 2,537 | ||
| TRANSFER STUDENT | 346 | 68 | 107 | 125 | 272 | 40 | 87 | 42 | 45 | 1,132 | ||
| **TOTAL** | 5,065 | 513 | 1,703 | 1,418 | 2,511 | 568 | 1,698 | 186 | 140 | 13,802 | ||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-160 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | ROW TOTAL | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ARTS & SCIENCES | 0 | 2,158 | 788 | 692 | 760 | 256 | 304 | 107 | 0 | 5,065 | |
| PHARMACY | 0 | 92 | 70 | 49 | 12 | 11 | 2 | 15 | 262 | 513 | |
| EDUCATION | 0 | 283 | 255 | 218 | 401 | 83 | 367 | 96 | 0 | 1,703 | |
| BUSINESS ADMIN. | 0 | 376 | 297 | 264 | 304 | 22 | 155 | 0 | 0 | 1,418 | |
| HEALTH PROFESSIONS | 0 | 715 | 470 | 351 | 391 | 129 | 382 | 73 | 0 | 2,511 | |
| ENGINEERING | 0 | 161 | 119 | 91 | 89 | 10 | 61 | 37 | 0 | 568 | |
| COLLEGE OF TECHNOLOGY | 1,251 | 89 | 86 | 73 | 111 | 17 | 71 | 0 | 0 | 1,698 | |
| INTERDISCIPLINARY | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 185 | 1 | 0 | 186 | |
| U. OF IDAHO | 0 | 45 | 14 | 19 | 30 | 11 | 15 | 6 | 0 | 140 | |
| ***CLASS TOTALS*** | 1,251 | 3,919 | 2,099 | 1,757 | 2,098 | 539 | 1,542 | 335 | 262 | 13,802 | |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-165 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE, FULL/PART-TIME, & INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| UNIVERSITY TOTAL | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-165 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE, FULL/PART-TIME, & INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| ARTS & SCIENCES | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-165 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE, FULL/PART-TIME, & INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| PHARMACY | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-165 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE, FULL/PART-TIME, & INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| EDUCATION | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-165 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE, FULL/PART-TIME, & INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| BUSINESS ADMIN. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-165 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE, FULL/PART-TIME, & INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| HEALTH PROFESSIONS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-165 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE, FULL/PART-TIME, & INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| ENGINEERING | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-165 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE, FULL/PART-TIME, & INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| COLLEGE OF TECHNOLOGY | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-165 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE, FULL/PART-TIME, & INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| INTERDISCIPLINARY | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-165 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE, FULL/PART-TIME, & INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| U. OF IDAHO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-166 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** CLASSIFICATION BY COLLEGE & FULL/PART-TIME STATUS ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| TECHNOLOGY | FRESHMEN | SOPHOMORE | JUNIOR | SENIOR | SPECIAL GRADUATE | MASTER'S | DOCTORAL | FIRST-PROF. | TOTAL | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ARTS & SCIENCES | FULL-TIME | 0 | 1,010 | 590 | 536 | 587 | 52 | 165 | 85 | 0 | 3,025 |
| PART-TIME | 0 | 1,148 | 198 | 156 | 173 | 204 | 139 | 22 | 0 | 2,040 | |
| COLLEGE TOTAL | 0 | 2,158 | 788 | 692 | 760 | 256 | 304 | 107 | 0 | 5,065 | |
| PHARMACY | FULL-TIME | 0 | 79 | 67 | 42 | 9 | 8 | 1 | 13 | 222 | 441 |
| PART-TIME | 0 | 13 | 3 | 7 | 3 | 3 | 1 | 2 | 40 | 72 | |
| COLLEGE TOTAL | 0 | 92 | 70 | 49 | 12 | 11 | 2 | 15 | 262 | 513 | |
| EDUCATION | FULL-TIME | 0 | 223 | 204 | 181 | 333 | 31 | 44 | 11 | 0 | 1,027 |
| PART-TIME | 0 | 60 | 51 | 37 | 68 | 52 | 323 | 85 | 0 | 676 | |
| COLLEGE TOTAL | 0 | 283 | 255 | 218 | 401 | 83 | 367 | 96 | 0 | 1,703 | |
| BUSINESS ADMIN. | FULL-TIME | 0 | 280 | 225 | 181 | 205 | 12 | 69 | 0 | 0 | 972 |
| PART-TIME | 0 | 96 | 72 | 83 | 99 | 10 | 86 | 0 | 0 | 446 | |
| COLLEGE TOTAL | 0 | 376 | 297 | 264 | 304 | 22 | 155 | 0 | 0 | 1,418 | |
| HEALTH PROFESSIONS | FULL-TIME | 0 | 563 | 372 | 271 | 308 | 79 | 276 | 73 | 0 | 1,942 |
| PART-TIME | 0 | 152 | 98 | 80 | 83 | 50 | 106 | 0 | 0 | 569 | |
| COLLEGE TOTAL | 0 | 715 | 470 | 351 | 391 | 129 | 382 | 73 | 0 | 2,511 | |
| ENGINEERING | FULL-TIME | 0 | 123 | 80 | 74 | 82 | 6 | 23 | 22 | 0 | 410 |
| PART-TIME | 0 | 38 | 39 | 17 | 7 | 4 | 38 | 15 | 0 | 158 | |
| COLLEGE TOTAL | 0 | 161 | 119 | 91 | 89 | 10 | 61 | 37 | 0 | 568 | |
| COLLEGE OF TECHNOLOGY | FULL-TIME | 843 | 46 | 37 | 34 | 44 | 8 | 19 | 0 | 0 | 1,031 |
| PART-TIME | 408 | 43 | 49 | 39 | 67 | 9 | 52 | 0 | 0 | 667 | |
| COLLEGE TOTAL | 1,251 | 89 | 86 | 73 | 111 | 17 | 71 | 0 | 0 | 1,698 | |
| INTERDISCIPLINARY | FULL-TIME | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 |
| PART-TIME | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 183 | 1 | 0 | 184 | |
| COLLEGE TOTAL | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 185 | 1 | 0 | 186 | |
| U. OF IDAHO | FULL-TIME | 0 | 18 | 7 | 9 | 16 | 1 | 4 | 3 | 0 | 58 |
| PART-TIME | 0 | 27 | 7 | 10 | 14 | 10 | 11 | 3 | 0 | 82 | |
| COLLEGE TOTAL | 0 | 45 | 14 | 19 | 30 | 11 | 15 | 6 | 0 | 140 | |
| UNIVERSITY TOTAL | FULL-TIME | 843 | 2,342 | 1,582 | 1,328 | 1,584 | 197 | 603 | 207 | 222 | 8,908 |
| PART-TIME | 408 | 1,577 | 517 | 429 | 514 | 342 | 939 | 128 | 40 | 4,894 | |
| COLLEGE TOTAL | 1,251 | 3,919 | 2,099 | 1,757 | 2,098 | 539 | 1,542 | 335 | 262 | 13,802 | |
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-170 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ETHNICITY AND GENDER BY COLLEGE ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| ARTS & SCIENCES | PHARMACY | EDUCATION | BUSINESS ADMIN. | HEALTH PROFESSIONS | ENGINEERING | COLLEGE OF TECHNOLOGY | INTERDISCIPLINARY | U. OF IDAHO | UNIVERSITY TOTAL | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| WHITE | FEMALE | 2,145 | 177 | 1,068 | 460 | 1,749 | 54 | 732 | 111 | 44 | 6,540 | |
| MALE | 1,799 | 224 | 438 | 739 | 526 | 375 | 781 | 33 | 75 | 4,990 | ||
| ETHNIC TOTAL | 3,944 | 401 | 1,506 | 1,199 | 2,275 | 429 | 1,513 | 144 | 119 | 11,530 | ||
| BLACK | FEMALE | 14 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 0 | 29 | |
| MALE | 39 | 0 | 12 | 6 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 64 | ||
| ETHNIC TOTAL | 53 | 1 | 15 | 7 | 4 | 5 | 7 | 1 | 0 | 93 | ||
| AMERICAN INDIAN | FEMALE | 54 | 4 | 10 | 18 | 34 | 1 | 30 | 1 | 0 | 152 | |
| MALE | 27 | 2 | 4 | 10 | 4 | 6 | 25 | 0 | 0 | 78 | ||
| ETHNIC TOTAL | 81 | 6 | 14 | 28 | 38 | 7 | 55 | 1 | 0 | 230 | ||
| ASIAN | FEMALE | 42 | 20 | 9 | 12 | 20 | 2 | 6 | 1 | 1 | 113 | |
| MALE | 28 | 14 | 3 | 11 | 7 | 9 | 6 | 1 | 1 | 80 | ||
| ETHNIC TOTAL | 70 | 34 | 12 | 23 | 27 | 11 | 12 | 2 | 2 | 193 | ||
| HISPANIC | FEMALE | 119 | 6 | 42 | 23 | 63 | 4 | 36 | 2 | 1 | 296 | |
| MALE | 68 | 7 | 25 | 21 | 13 | 16 | 52 | 0 | 0 | 202 | ||
| ETHNIC TOTAL | 187 | 13 | 67 | 44 | 76 | 20 | 88 | 2 | 1 | 498 | ||
| NONRESIDENT ALIEN | FEMALE | 42 | 8 | 31 | 36 | 15 | 12 | 5 | 0 | 0 | 149 | |
| MALE | 36 | 12 | 15 | 52 | 14 | 62 | 7 | 1 | 0 | 199 | ||
| ETHNIC TOTAL | 78 | 20 | 46 | 88 | 29 | 74 | 12 | 1 | 0 | 348 | ||
| UNKNOWN | FEMALE | 373 | 16 | 28 | 12 | 40 | 3 | 4 | 24 | 7 | 507 | |
| MALE | 279 | 22 | 15 | 17 | 22 | 19 | 7 | 11 | 11 | 403 | ||
| ETHNIC TOTAL | 652 | 38 | 43 | 29 | 62 | 22 | 11 | 35 | 18 | 910 | ||
| TOTAL | 5,065 | 513 | 1,703 | 1,418 | 2,511 | 568 | 1,698 | 186 | 140 | 13,802 | ||
| ENROLLMENT STATISTICS: OIR-172 |
| OFFICE OF INSTITUTIONAL RESEARCH |
| ********************************************************************* |
| ** ETHNICITY AND GENDER BY INTENDED MAJOR ** |
| ********************************************************************* |
| SEMESTER: FALL 2004 |
| WHITE | BLACK | AMERICAN INDIAN | ASIAN | HISPANIC | NONRESIDENT ALIEN | UNKNOWN | TOTAL | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ACCOUNTING | FEMALE | 136 | 0 | 7 | 3 | 9 | 2 | 5 | 162 |
| MALE | 113 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 118 | |
| ETHNIC TOTAL | 249 | 0 | 8 | 3 | 11 | 4 | 5 | 280 | |
| ADULT EDUCATION/MASTERS PRGM | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | |
| AGRICULTURAL BUSINESS | FEMALE | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 |
| MALE | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
| ETHNIC TOTAL | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | |
| AGRICULTURAL ECONOMICS | MALE | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| AGRICULTURAL EXTENSION EDUC | MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| AIRCRAFT MAINTENANCE TECH. | FEMALE | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| MALE | 28 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 36 | |
| ETHNIC TOTAL | 30 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 38 | |
| AMERICAN STUDIES | FEMALE | 10 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 |
| MALE | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |
| ETHNIC TOTAL | 20 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 22 | |
| ANIMAL SCIENCE | MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ANTHROPOLOGY | FEMALE | 44 | 1 | 4 | 0 | 1 | 1 | 1 | 52 |
| MALE | 28 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 33 | |
| ETHNIC TOTAL | 72 | 1 | 7 | 0 | 1 | 1 | 3 | 85 | |
| ARCHITECTURE | MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ART | FEMALE | 59 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 5 | 66 |
| MALE | 22 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 27 | |
| ETHNIC TOTAL | 81 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 6 | 93 | |
| AUDIOLOGY | FEMALE | 6 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 |
| MALE | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | |
| ETHNIC TOTAL | 13 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 14 | |
| AUTO COLLISION REPAIR/REFIN. | FEMALE | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| MALE | 28 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 34 | |
| ETHNIC TOTAL | 30 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 36 | |
| AUTOMOTIVE TECHNOLOGY | FEMALE | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
| MALE | 32 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 39 | |
| ETHNIC TOTAL | 36 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 43 | |
| BACHELOR OF APPLIED TECH | FEMALE | 7 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 9 |
| MALE | 22 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 25 | |
| ETHNIC TOTAL | 29 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 34 | |
| BACHELOR UNIVERSITY STUDIES | FEMALE | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |
| MALE | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | |
| ETHNIC TOTAL | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | |
| BIOCHEMISTRY | FEMALE | 9 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 13 |
| MALE | 15 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 19 | |
| ETHNIC TOTAL | 24 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 32 | |
| BIOLOGY | FEMALE | 151 | 2 | 6 | 6 | 8 | 12 | 3 | 188 |
| MALE | 191 | 2 | 1 | 2 | 8 | 8 | 4 | 216 | |
| ETHNIC TOTAL | 342 | 4 | 7 | 8 | 16 | 20 | 7 | 404 | |
| BOTANY | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | |
| ETHNIC TOTAL | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | |
| BUILDING CONSTRUCTION TECH. | FEMALE | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| MALE | 19 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 22 | |
| ETHNIC TOTAL | 22 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 25 | |
| BUSINESS | FEMALE | 12 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 14 |
| MALE | 9 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 10 | |
| ETHNIC TOTAL | 21 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 24 | |
| BUSINESS ADMINISTRATION | FEMALE | 32 | 0 | 0 | 0 | 1 | 9 | 0 | 42 |
| MALE | 102 | 0 | 0 | 0 | 1 | 12 | 1 | 116 | |
| ETHNIC TOTAL | 134 | 0 | 0 | 0 | 2 | 21 | 1 | 158 | |
| CHEMICAL ENGINEERING | MALE | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| ETHNIC TOTAL | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | |
| CHEMISTRY | FEMALE | 25 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 30 |
| MALE | 33 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 1 | 40 | |
| ETHNIC TOTAL | 58 | 0 | 0 | 2 | 2 | 6 | 2 | 70 | |
| CHILD DEVELOPMENT | FEMALE | 39 | 2 | 7 | 0 | 3 | 0 | 0 | 51 |
| MALE | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ETHNIC TOTAL | 39 | 2 | 8 | 0 | 3 | 0 | 0 | 52 | |
| CIVIL ENGINEERING | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 17 | |
| ETHNIC TOTAL | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 18 | |
| CIVIL ENGINEERING TECHNOLOGY | MALE | 18 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 20 |
| ETHNIC TOTAL | 18 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 20 | |
| CLINICAL LABORATORY SCIENCE | FEMALE | 29 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 35 |
| MALE | 11 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 14 | |
| ETHNIC TOTAL | 40 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 4 | 49 | |
| CLINICAL PSYCHOLOGY | FEMALE | 20 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 22 |
| MALE | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | |
| ETHNIC TOTAL | 29 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 31 | |
| COMPUTER ENGINEERING | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 7 | |
| ETHNIC TOTAL | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 8 | |
| COMPUTER INFORMATION SYSTEMS | FEMALE | 20 | 0 | 2 | 2 | 0 | 19 | 0 | 43 |
| MALE | 82 | 1 | 1 | 2 | 1 | 18 | 3 | 108 | |
| ETHNIC TOTAL | 102 | 1 | 3 | 4 | 1 | 37 | 3 | 151 | |
| COMPUTER SCIENCE | FEMALE | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 11 |
| MALE | 66 | 1 | 2 | 1 | 2 | 13 | 6 | 91 | |
| ETHNIC TOTAL | 74 | 1 | 2 | 1 | 3 | 15 | 6 | 102 | |
| COMPUTER SOFTWARE DEV TECH | FEMALE | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 6 |
| MALE | 53 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 58 | |
| ETHNIC TOTAL | 58 | 1 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 64 | |
| COMPUTER/BUS. EQUIP. TECH. | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 26 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 28 | |
| ETHNIC TOTAL | 27 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 29 | |
| COSMETOLOGY | FEMALE | 48 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 52 |
| MALE | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ETHNIC TOTAL | 48 | 0 | 1 | 0 | 4 | 0 | 0 | 53 | |
| COUNSELING | FEMALE | 23 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 23 |
| MALE | 8 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | |
| ETHNIC TOTAL | 31 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 33 | |
| COUNSELOR ED. AND COUNSELING | FEMALE | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 |
| MALE | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 | |
| ETHNIC TOTAL | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 12 | |
| CRIMINAL JUSTICE | FEMALE | 22 | 0 | 2 | 0 | 6 | 0 | 1 | 31 |
| MALE | 12 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 14 | |
| ETHNIC TOTAL | 34 | 0 | 2 | 0 | 8 | 0 | 1 | 45 | |
| CULINARY ARTS TECHNOLOGY | FEMALE | 16 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 |
| MALE | 17 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 20 | |
| ETHNIC TOTAL | 33 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 38 | |
| DEAF EDUCATION | FEMALE | 16 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 17 |
| MALE | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
| ETHNIC TOTAL | 19 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 20 | |
| DENTAL HYGIENE | FEMALE | 205 | 0 | 6 | 2 | 13 | 0 | 4 | 230 |
| MALE | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | |
| ETHNIC TOTAL | 205 | 0 | 6 | 2 | 14 | 0 | 4 | 231 | |
| DENTAL LAB TECHNOLOGY | FEMALE | 9 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 10 |
| MALE | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |
| ETHNIC TOTAL | 19 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 20 | |
| DESIGN DRAFTING TECHNOLOGY | FEMALE | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
| MALE | 17 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 18 | |
| ETHNIC TOTAL | 21 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 22 | |
| DIESEL TECHNOLOGY | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 49 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 53 | |
| ETHNIC TOTAL | 50 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 54 | |
| DIETETICS | FEMALE | 66 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 71 |
| MALE | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 11 | |
| ETHNIC TOTAL | 76 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 82 | |
| DOCTOR OF PHARMACY | FEMALE | 76 | 0 | 0 | 14 | 0 | 3 | 15 | 108 |
| MALE | 117 | 0 | 2 | 9 | 3 | 5 | 18 | 154 | |
| ETHNIC TOTAL | 193 | 0 | 2 | 23 | 3 | 8 | 33 | 262 | |
| EARLY CHILDHOOD EDUCATION | FEMALE | 61 | 0 | 3 | 0 | 7 | 0 | 1 | 72 |
| MALE | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | |
| ETHNIC TOTAL | 63 | 0 | 3 | 0 | 7 | 0 | 2 | 75 | |
| ECOLOGY | FEMALE | 9 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 11 |
| MALE | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | |
| ETHNIC TOTAL | 20 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 22 | |
| ECONOMICS | FEMALE | 2 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 5 |
| MALE | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 15 | |
| ETHNIC TOTAL | 14 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 20 | |
| EDUCATION | FEMALE | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ETHNIC TOTAL | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
| EDUCATION, GENERAL | FEMALE | 180 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 5 | 189 |
| MALE | 54 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 56 | |
| ETHNIC TOTAL | 234 | 0 | 0 | 1 | 4 | 1 | 5 | 245 | |
| EDUCATIONAL ADMINISTRATION | FEMALE | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 |
| MALE | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
| ETHNIC TOTAL | 5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 6 | |
| EDUCATIONAL INTERPRETING | FEMALE | 31 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 32 |
| MALE | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | |
| ETHNIC TOTAL | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 36 | |
| EDUCATIONAL LEADERSHIP | FEMALE | 30 | 0 | 1 | 2 | 1 | 20 | 0 | 54 |
| MALE | 34 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 1 | 46 | |
| ETHNIC TOTAL | 64 | 2 | 1 | 2 | 1 | 29 | 1 | 100 | |
| EDUCATIONAL TECHNOLOGY | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ELECTRICAL ENGINEERING | FEMALE | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| MALE | 17 | 0 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 24 | |
| ETHNIC TOTAL | 17 | 0 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 25 | |
| ELECTRICAL TECHNICIAN | MALE | 11 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 13 |
| ETHNIC TOTAL | 11 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 13 | |
| ELECTROMECHANICAL DESIGN DR | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 19 | |
| ETHNIC TOTAL | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | |
| ELECTROMECHANICAL TECH | MALE | 6 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 7 |
| ETHNIC TOTAL | 6 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 7 | |
| ELECTRONIC SYSTEMS TECH | FEMALE | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
| MALE | 33 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 37 | |
| ETHNIC TOTAL | 37 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 41 | |
| ELECTRONIC TECHNOLOGY CORE | FEMALE | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| MALE | 34 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 38 | |
| ETHNIC TOTAL | 36 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 40 | |
| ELECTRONIC WIRELESS TELECOM | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 7 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 8 | |
| ETHNIC TOTAL | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 9 | |
| ELEMENTARY EDUCATION | FEMALE | 358 | 1 | 3 | 1 | 16 | 4 | 9 | 392 |
| MALE | 32 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 35 | |
| ETHNIC TOTAL | 390 | 1 | 3 | 1 | 19 | 4 | 9 | 427 | |
| ENGINEERING & APPLIED SCI. | FEMALE | 5 | 0 | 0 | 2 | 1 | 3 | 0 | 11 |
| MALE | 17 | 0 | 0 | 1 | 0 | 9 | 0 | 27 | |
| ETHNIC TOTAL | 22 | 0 | 0 | 3 | 1 | 12 | 0 | 38 | |
| ENGINEERING (INTERDIS.) | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 | |
| ETHNIC TOTAL | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 6 | |
| ENGINEERING MANAGEMENT | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ENGLISH | FEMALE | 113 | 0 | 0 | 1 | 3 | 1 | 2 | 120 |
| MALE | 56 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 3 | 69 | |
| ETHNIC TOTAL | 169 | 0 | 0 | 1 | 8 | 6 | 5 | 189 | |
| ENGR STRUCTURES & MECHANICS | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 6 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 9 | |
| ETHNIC TOTAL | 7 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 10 | |
| ENTOMOLOGY | MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ENV SC-BIOLOGICAL SCIENCE OP | MALE | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| ETHNIC TOTAL | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
| ENV SC-PHYSICAL SCIENCE OPT | FEMALE | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ETHNIC TOTAL | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | |
| ENV SC-SOCIAL SCIENCE OPT | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ENVIRONMENTAL ENGINEERING | FEMALE | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 |
| MALE | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 8 | |
| ETHNIC TOTAL | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 11 | |
| ENVIRONMENTAL SCIENCE | FEMALE | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| MALE | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| ETHNIC TOTAL | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | |
| FAMILY AND CONSUMER SCIENCES | FEMALE | 23 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 24 |
| MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ETHNIC TOTAL | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 25 | |
| FARM BUSINESS MANAGEMENT | MALE | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| FINANCE | FEMALE | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 43 |
| MALE | 97 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 | 3 | 109 | |
| ETHNIC TOTAL | 137 | 1 | 1 | 2 | 1 | 6 | 4 | 152 | |
| FRENCH | FEMALE | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| MALE | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | |
| ETHNIC TOTAL | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | |
| GENERAL BUSINESS | FEMALE | 34 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 40 |
| MALE | 59 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 66 | |
| ETHNIC TOTAL | 93 | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 3 | 106 | |
| GENERAL INTERDISCIPLINARY | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
| ETHNIC TOTAL | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
| GENERAL STUDIES | FEMALE | 93 | 0 | 1 | 1 | 4 | 2 | 4 | 105 |
| MALE | 71 | 0 | 1 | 0 | 5 | 0 | 1 | 78 | |
| ETHNIC TOTAL | 164 | 0 | 2 | 1 | 9 | 2 | 5 | 183 | |
| GEOLOGICAL ENGINEERING | MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| GEOLOGY | FEMALE | 25 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 29 |
| MALE | 38 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 44 | |
| ETHNIC TOTAL | 63 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 73 | |
| GEOMATICS TECHNOLOGY | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 20 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 24 | |
| ETHNIC TOTAL | 21 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 25 | |
| GEOTECHNOLOGY | FEMALE | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| MALE | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | |
| ETHNIC TOTAL | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | |
| GERMAN | FEMALE | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| MALE | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | |
| ETHNIC TOTAL | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 | |
| GRAPHIC ARTS/PRINTING TECH. | FEMALE | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 |
| MALE | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | |
| ETHNIC TOTAL | 22 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 22 | |
| HEALTH CARE ADMINISTRATION | FEMALE | 36 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 40 |
| MALE | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 22 | |
| ETHNIC TOTAL | 55 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 3 | 62 | |
| HEALTH EDUCATION | FEMALE | 118 | 0 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 131 |
| MALE | 23 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 27 | |
| ETHNIC TOTAL | 141 | 0 | 3 | 2 | 4 | 2 | 6 | 158 | |
| HEALTH INFORMATION TECH. | FEMALE | 39 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 42 |
| MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ETHNIC TOTAL | 40 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 43 | |
| HEALTH SCIENCE | FEMALE | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 |
| MALE | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
| ETHNIC TOTAL | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | |
| HISTORY | FEMALE | 63 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 68 |
| MALE | 43 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 49 | |
| ETHNIC TOTAL | 106 | 1 | 0 | 0 | 4 | 2 | 4 | 117 | |
| HORTICULTURE | MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| HUMAN EXCEPTIONALITY | FEMALE | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 27 |
| MALE | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | |
| ETHNIC TOTAL | 31 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 33 | |
| HUMAN RES TRAINING AND DEV | FEMALE | 120 | 0 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 132 |
| MALE | 107 | 0 | 5 | 1 | 6 | 1 | 5 | 125 | |
| ETHNIC TOTAL | 227 | 0 | 8 | 2 | 9 | 3 | 8 | 257 | |
| HYDROLOGY | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ETHNIC TOTAL | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |
| ID ADV GEN DENTISTRY PROG | MALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| ETHNIC TOTAL | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | |
| ID ADV GEN DENTISTRY PROGRAM | FEMALE | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| MALE | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | |
| ETHNIC TOTAL | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | |